Повышение
квалификации
ГАУ ДПО «ВГАПО» профессиональная
переподготовка «Дополнительное профессиональное образование по направлению
деятельности воспитателя в дошкольной образовательной/общеобразовательной
организации для лиц, не имеющих высшего или среднего профессионального образования
в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и
специальностей среднего профессионального образования «Образование и
педагогические науки», 252 часа 2018г.;
ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» «Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования: структура и содержание» 16 часов,
2015 г.;
МОУ ДПО «Центр развития
образования» г. Волгограда — «Организация работы дошкольных
образовательных учреждений в соответствии с ФГОС» 72 часа, 2015 г.;
Частное негосударственное учреждение дополнительного профессионального
образования «Ваше учебное заведение» — Обучение педагогических
работников основам оказания первой помощи», 16 часов,
2017 г.;
Общество с ограниченной ответственностью «Центр образования и
консалтинга» — «Технологии образования детей с особыми
образовательными потребностями, психолого — педагогические аспекты инклюзивного
образования детей в дошкольном образовательном учреждении», 72 часа,
2018г.
2018/19 учебный
год
Вебинары. Учебно
— методический центр «Школа 2100» по темам:
— «Познаю себя»: эти сказки обо мне,
моих друзьях, моей семье (пособие «Это – Я»,
программа «Познаю себя»;
— «Как читать с детьми стихи в технологии продуктивного чтения – слушания ( на
примере пособия «Наши книжки»);
— «Социально – коммуникативное развитие детей раннего возраста. Парциальная
программа «Познаю себя»;
— «Сюжетно – ролевая ритмическая гимнастика как метод интегрированного обучения
и воспитания дошкольника;
— «Как провести диагностику развития ребёнка средствами ООП ДО Детский сад
2100».
Семинары:
— «Преемственность детского сада и школы
в условиях современной системы образования»;
— Речевое развитие детей дошкольного возраста»;
— «Психолого – педагогические техники формирования здоровья дошкольников»;
— «Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки
обучения грамоте на примере реализации парциональной образовательной программы
Е.В, Колесниковой «От звука к букве».
Прошёл обучение на форуме
«Педагоги России».
2019 -2020 учебный год
- Курсы повышения квалификации, участие в вебинарах, семинарах, конференциях.
| Наименование/тематика программы | Организатор |
| Курсы повышения квалификации | |
| Вебинары | |
|
«Год перед школой. Чем и как заниматься с
ребёнком предшкольного возраста педагогу и родителям». «Год перед школой. От чтения по слогам – к чтению целыми словами. Занятия с дошкольниками по новому пособию «Учимся читать и понимать текст» (авторы Е.В. Бунеева, О.В. Пронина). «Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Ты словечко. Я – словечко» (автор З.И. Курцева). «Как технология продуктивного чтения – слушания поможет педагогу и родителям подготовить ребёнка к школе». «Как подготовить ребёнка к школе, используя сюжетно – дидактическую игру». «Формирование представлений об окающем мире средствами пособия «По планете шаг за шагом для детей 3- 4 лет». «Речевое развитие дошкольников 4 -5 лет средствами пособия «По дороге к азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова). «Комплексное развитие дошкольников 5 – 7(8) лет средствами пособия «Здравствуй, мир!» (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова)». «Формирование элементарных математических представлений у младших дошкольников средствами УМК «Детский сад 2100» (на примере пособия «По планете ша за шагом», 3 – 4года)». «Как работать по пособию «Путешествие в прекрасное» для детей 4 – 7(8) лет (авторы О.А. Куревина, Г.Е. Селезнева)». «Речевое развитие дошкольников 5 -7(8) лет средствами пособия «По дороге к азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова). Игровая деятельность как средство формирования математических представлений дошкольников». «Алгоритм проектной деятельности дошкольников в соответствии с ФГОС ДОО». «Познавательно – исследовательская деятельность как сквозной механизм развития ребенка 3 – 7 лет (на примере педагогической технологии «От звука к букве)». ФГОС ДО – Радуга. Культура здоровья. Культура движения. Готовимся к школе с «Перспективой»: преемственность ДО и НОО. Основы проектной деятельности. ФГОС ДО – планирование. Познавательное развитие: Экологические праздники. |
Учебно
– методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Учебно – методический центр «Школа 2100» Издательство «Бином. Лаборатория знаний» Издательство «Бином. Лаборатория знаний» Издательство «Просвещение Издательство «Просвещение Издательство «Просвещение |
| Семинары | |
|
«Педагогическое сопровождение культурных
практик дошкольников». Темы выступлений: мастер – класс «Мониторинг развития культурных умений дошкольников в проектной деятельности»; мастер – класс «Педагогическое сопровождение инициативных действий дошкольников как условие формирования универсальных культурных умений». | Районный семинар – практикум в рамках реализации дорожной карты по созданию единого инновационного пространства образовательных учреждений Центрального района. |
| Конференции | |
|
«Развитие
личности ребенка и личностно – профессиональное развитие педагога в условиях
реализации ФГОС ДО» Участник. «Эффективные практики реализации региональных инновационных проектов» Тема выступления: Презентация инновационной практики «Диагностика и мониторинг развития универсальных культурных умений». | 5 Всероссийская (с международным участием) научно – практическая конференция. 3 региональная научно – практическая конференция |
, 72 часа, 2018г.
В 2018/19 учебном году воспитатель Курьянова Т.А. повышал квалификацию:
Вебинары. Учебно
— методический центр «Школа 2100» по темам:
— «Познаю себя»: эти сказки обо мне,
моих друзьях, моей семье (пособие «Это – Я»,
программа «Познаю себя»;
— «Как читать с детьми стихи в технологии продуктивного чтения – слушания ( на
примере пособия «Наши книжки»);
— «Социально – коммуникативное развитие детей раннего возраста. Парциальная
программа «Познаю себя»;
— «Сюжетно – ролевая ритмическая гимнастика как метод интегрированного обучения
и воспитания дошкольника;
— «Как провести диагностику развития ребёнка средствами ООП ДО Детский сад
2100».
Семинары:
— «Преемственность детского сада и школы
в условиях современной системы образования»;
— Речевое развитие детей дошкольного возраста»;
— «Психолого – педагогические техники формирования здоровья дошкольников»;
— «Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки
обучения грамоте на примере реализации парциональной образовательной программы
Е.В, Колесниковой «От звука к букве».
Прошёл обучение на форуме «Педагоги России».